Как определить готовность ребенка идти в школу?

Как правило, еще в садике (а может, и с рождения или до него?) родители уже решают, в какую школу пойдет их ребенок и в каком возрасте. Когда-то я думала, что сидеть лишний год в садике — пустое дело, и раз я сама пошла в школу в шесть лет, то и детей обязательно отдам пораньше, может, даже и в пять с половиной!

Но на практике все получилось иначе. И во многом благодаря тому, что я стала осознанной мамой. Первоначально, когда мы шли в дошкольное обучение по Монтессори, то знали, что там же есть и начальная школа. Но очень сомневались, что пойдем туда, ведь многие говорят, что после нее ребенок плохо адаптируется в традиционной школе.

Но чем дальше рос наш Артемка, тем больше мы видели, что это «шило в попе» в его шесть лет не пригвоздить на 30 минут к стульчику за партой. Он — активный ребенок с большой жаждой знаний, зачем же это ломать? Вот тут мы и решили подождать, определиться самим с методом обучения и с возрастом — идти в школу в шесть или семь лет.

Предлагаю информацию, которая может оказаться полезной и вам, если есть сомнения.

Определяем готовность ребенка к школе

Итак, у вас есть сомнения, во сколько отдавать свою кроху в школу? Давайте разбираться вместе.

Во-первых, учитывая, что ребенок развивается через периоды кризиса (кто же не помнит кризис трех лет — апогей развития воли через сопротивление, неповиновение, упрямство, агрессию и истерики!), стоит знать, что 6–7 лет — это как раз кризисный период.

В 6–7 лет малыш проходит через так называемый период мнений. И итогом этого кризиса становится важность чужого мнения о ребенке, а также тяга к учебе. Поэтому очень желательно, чтобы к моменту начала учебы кризисный период был пройден.

Теперь давайте определим готовность ребенка к школе. Для того чтобы понять, когда отдавать малыша, надо мысленно проверить его по следующим пунктам «готовности»:

  • физиологическая — у малыша крепкий иммунитет, началась смена зубов, созрели пропорции (например, он может дотянуться до ушка противоположной рукой), хорошая координация движения, ребенок отказался от дневного сна;
  • эмоциональная — закончился период страхов, малыш научился справляться со своей агрессией, может контролировать эмоции (пусть и не так, как взрослый), не боится новых ситуаций, уверен в своих силах;
  • познавательная (страшное слово «когнитивная» 🙂 ) — у ребенка развиты внимание, память, восприятие, речь, способность логического мышления, воображение;
  • технологическая — он хотя бы на минимальном уровне умеет считать, читать и писать;
  • социальная — малыш способен выстраивать контакт с незнакомыми и знакомыми людьми, понимает значение правил (в частности, вежливости) и соблюдает их, умеет слушать, у него есть опыт решения конфликтных ситуаций;
  • мотивационная — он сам изъявляет желание идти в школу (потому что хочет учиться).

При этом совсем не обязательно, чтобы готовность была по всем параметрам. Например, малыш может быть немного не готов физиологически, но у него такое сильное желание идти в школу, что оно перекрывает все. И порой стоит уступить этой настойчивости и довериться своему чаду. Но, изучив перечень выше, можно невооруженным взглядом увидеть, что, скорее всего, ребенок больше готов к школе в семь лет, нежели в шесть.

На следующей неделе мы разберемся, как же выбрать школу для ребенка (традиционную? альтернативную?), а также дать почувствовать малышу, его ли это школа 🙂

В статье использованы материалы из книги Алены Поповой «Мама 3.0: Хочу и Буду», любое копирование разрешено только с указанием авторства и гиперссылки на сайт.

P.S. Узнайте больше про осознанное воспитание из моей книги «Мама 3.0: Хочу и буду«, где я рассказываю о периоде в жизни женщины от планирования беременности до момента, когда ребенок идет в школу. Вы можете забронировать себе печатную версию книги, заполнив форму ниже 🙂

Facebook Комментарии

Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *