Как объяснить ребенку какие бывают задачи: про слонов, лягушек и жесткий/гибкий график

В возрасте детей от десяти до шестнадцати лет я предлагаю далеко не детские инструменты -большинство инструментов тайм-менеджмента авторства Глеба Архангельского и их он преподносит для взрослых.

Но если мы примем своего малыша на позицию «почти взрослого» и предложим воспользоваться данными инструментами, я уверена, что многие из них он возьмет на вооружение. Если до этого момента вы не рассказывали ребенку про дробление большой цели на мелкие шаги к ней – самое время сделать это сейчас.

Если вы впервые на моем сайте и интересуетесь темой «Как научить ребенка управлять временем», а также базовыми навыками в области «дети и время», прочитайте предыдущие статьи из цикла «32 идеи детского тайм-менеджмента»:

Задачи-слоны

Всегда в жизни есть большие проекты, к которым нужно уметь подходить. Очень легко будет наглядно ребенку объяснить дробление на примере слона (он ведь большой ☺).

Итак, возьмите одну цель ребенка. Нарисуйте большого слона и начните подписывать разные его части мелкими шагами на пути к цели. Опять же помним – приводим примеры, помогаем ребенку правильно сформулировать, однако, не придумываем за него. Перед целью ребенка можете потренироваться на своей цели вместе с ним, пусть он поймет принцип.

  • Например, цель: поехать на международные соревнования по определенному виду спорта, которым занимается ребенокСлон, разделен на части и они подписаны:- посещать тренировки три раза в неделю- пройти аттестацию и получить 1,2,3 разряд- одержать победу на внутриклубных соревнованиях- одержать победу на межклубных соревнованиях

    — одержать победу на чемпионате Города

    — одержать победу на чемпионате Страны

    — собирать чемоданы ☺

  • Конечно, можно поставить и цель «одержать победу на международных соревнованиях» ☺Хотя лично мне кажется, что слон – очень наглядно показывает деление задачи на мелкие, но детки все разные. Если ребенку не подходит слон, можно попробовать объяснить на примере сыра, метод так и называется – «Метод швейцарского сыра». Т.е. каждый день, делая маленькую задачку на пути к цели, мы делаем «дырку в сыре», постепенно его съедая.

    Задачи-лягушки

    После задач-слонов также можно разобраться и с задачами-лягушками. Расскажите ребенку, что это такие мелкие, возможно, нелюбимые задачи, но обязательно требующие выполнения. Так вот их лучше сделать с самого утра, чтобы потом весь день даже не вспоминать – «Каждое утро съедай лягушку».

  • Но будьте готовы к тому, что ребенок определит в лягушки, например, свою обязанность выносить мусор. И согласитесь с тем, что он будет делать это по утрам (даже если вам лично хочется по вечерам ☺). Пересмотрите вместе его список обязанностей, задач и определите, есть ли у ребенка дела-лягушки, например:
    • вынести мусор
    • застелить постель
    • убрать на рабочем столе
    • постирать носки
    • почистить обувь
    • помыть посуду

    Жесткие/гибкие дела

Заполняя свой ежедневник, ребенок может также делить страничку пополам и планировать в две    колонки. Часть дел будет привязана ко времени, а часть – выписана списком в порядке приоритетности и может быть выполнена в свободное время.

Фото из книги М. Лукашевич

Важно помнить, колонка с делами жесткого планирования не должна заполнять более 50% всего пространства. Оставляйте время своему ребенку для его дел. Ему тоже нужно побыть одному, поиграть, пообщаться с друзьями. Не стоит забивать все кружками и секциями ☺ Идеально, если день будет состоять из чередования жестких и гибких дел.

Если вы только начинаете планировать день с ребенком – начните с написания  полного списка задач отдельно на листочке, затем разделения их на жесткие/гибкие и лишь после этого заполнения ежедневника.

Например:

Жесткие дела:                                                                

6.30 – 7.00 – утренний ритуал, завтрак

8.45-13.00 — школа

16.00 – 18.00 – спортивная секция

19.30 – 20.00 – планирование завтрашнего дня

20.00-20.30 – вечерний ритуал

Гибкие дела:

Если есть время – можно поиграть

Обед, отдых

Домашние задания, если есть

Помочь маме помыть посуду после ужина

Посмотреть мультик

Поиграть с братом

Обсудить с папой планы на выходные (хотели

покататься на велосипедах)

 

УСЛОЖНЯЕМ. Когда ребенок научится разделять задачи на гибкие и жесткие – пусть указывает рядом с каждой количество времени, которое необходимо на выполнение задачи. Таким образом, в левой колонке можно будет посчитать, сколько свободных часов есть в наличии, а в правой – сколько часов понадобится на выполнение всех гибких дел. И конечно сразу будет понятно, насколько реально выполнить план из правой колонки ☺

Понравилась статья? Сделайте предзаказ книги «32 идеи тайм-менеджмента для детей» — https://goo.gl/V8qg8x и получите больше идей уже этим летом! Также буду рада лайкам, репостам, комментариям и вашим вопросам 😉

В статье использованы материалы из книги Алены Поповой «32 идеи тайм-менеджмента для детей», любое копирование разрешено только с указанием авторства и гиперссылки на сайт.

Facebook Комментарии

Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *